Kabar kongo .com " Mangudi ing tumindak kang becik,lan sugih paring marang pepadan "

Jumat, 31 Agustus 2012

Pengaspalan Jalan Tembus PKP2

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.




Warga Perumahan Kepanjen Permai 2  (PKP2) patut bersyukur dan bergembira, karena jalan belakang yang merupakan jalan tembus PKP2 telah di aspal. Dana pengaspalandiperoleh dari dana kemitraan  Rp. 90.000.000,- dan dana swadaya masyarakat Rp. 21.837.000,- . Pengaspalan jalan ini telah  dilaksanakan di awali dari jalan ujung utara yang berbatasan dengan jalan ke Gowok  Hingga postingan ini dibuat  pengaspalan jalan sudah  tinggal 50 meter tembus ke jalan utama Perumahan. Panjang jalan yang di aspal, menurut Didik Catur (panita pengaspalan) sepanjang 455 meter. Plus.rencananya dilaksanakan pula  penyemiran jalan umum di utara. Pengaspalan ini menghabiskan tak kurang dari 38 tong.

Kegunaan jalan ini adalah sebagai jalan alternatif warga PKP2 yang merasa kesulitan saat akan menyeberang jalan di dekat POM Kodok Ngorek (Kongo) Talangagung yag terkenal rawan akan kecelakaan. Bagi Anda yang belum tahu tembusan  jalan ini adalah dari perempatan Talangagung ikuti jalan raya ke arah  Gunung Kawi.Nah, Di depan pasar Talangagung belok ke kiri (barat) , lurus saja  hinga melewati sungai irigasi sawah yang letaknya di sebelah selatan belakang Perumahan Kepanjen Permai I.. Baru kurang lebih 20 meter setelahnya akan ditemukan jalan aspal tersebut.. Selamat kepada warga PKP2 dan terima kasih kepada Kepala Desa Talangagung, panitia pengaspalan serta warga  yang telah dengan suka rela mendukung baik motil maupun materiil. 

Validasi Data NUPTK

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.






Bertempat loby di lantai II Kantor Diknas Kabupaten Malang, berkumpul tenaga teknis masing-masing SMP Negeri se Kabupaten Malang dalam rangka validasi data NUPTK pendidik dan tenaga kependidikan sekolah yang bersangkutan. Kegitan ini harus dilaksanakan di kantor Diknas Kab. Malang karena menggunakan alamat server khusus dengan admin penanggung jawab teknis NUPTK. Bagi petugas yang datang lebih awal bisa menggunakan meja yang ada, namun yang datang belakangan harus mengalah dengan duduk di lantai alias klesotan. Validasi ini memakan waktu 3 - 4 hari karena dengan banyaknya data yang divalidasi dan pengguna, sering kali petugas validasi mengalami kendala teknis dengan sering macetnya proses penyimpanan data on line

Hampir 10 menit sekali akses internet mati. Petugas harus merefresh kembali mulai awal. Memasukkan password dan admin. Mencari data sekolah / SMP yang bersangkutan karena setiap kali muncul selalu didahului data TK. Setelah ketemu data SMP nya. Petugas harus mengoreksi data yang sudah ada atau menambah data yang belum ada serta mengupload photo guru. Adapun data yang harus divalidasi meliputi beberapa lembar. Kevalidan datapun harus akurat karena dibutuhkan untuk kepentingan sertifikasi dan pencairan TPP. kebanyakan petugas kesulitan untuk mengisi data workshop. 

Senin, 27 Agustus 2012

Report Hasil UKG bagi Operator Teknisi UKG

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

Dalam rangka merekap hasil Ujian UKG, bersama ini diinformasikan kepada Teknisi UKG Kab. Malang, untuk
1. menginstal custom report ini  (download )
2. cara instal ada install.txt
3. cara merubah propinsinya di config.inc
4. mohon hasil print di copy paste dlm bentuk excel dan dikirim ke Dinas Pendidikan Kabupaten Malang (Bidang Tentis ) atau kirim via email : tonipemkab@gmail.com

Terima Kasih

Validasi Data Peserta UKG Online Gelombang 2 Kab. Malang

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan akan menyelenggarakan UKG online gelombang kedua pada bulan Oktober 2012. Peserta UKG online akan dilakukan validasi dan verifikasi data terlebih dahulu oleh Badan PSDMPK-PMP melalui LPMP dan Dinas Kabupaten/Kota. Peserta diharapkan melakukan pemutakhiran datanya di dinas pendidikan kabupaten/kota setempat. Data-data yang harus di cek kebenarannya meliputi No Peserta Sertifikasi, NUPTK, Mata Pelajaran Yang akan diujikan, jenjang dan TUK (tempat Uji Kompetensi). Pemutakhiran data sangat penting agar pada saat ujian peserta dapat mengikuti ujian dengan soal yang sesuai dengan bidang sertifikasinya. Pemutakhiran data peserta di dinas pendidikan kabupaten/kota serentak akan dimulai pada tanggal 15 September - 16 September 2012.

Adapun Diknas  Pendidikan  Kabupaten Malang akan melaksanakan Verivikasi data per sekolah tersebut besok Kamis, 30 Agustus 2012,  dengan mengirimkan satu koordinator dan satu tenaga pembantu.

Data Hasil UKG Gelombang I

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

Uji Kompetensi Guru (UKG) gelombang pertama yang dimulai pada 31 Juli 2012 telah selesai diselenggarakan pada 12 Agustus lalu. 
Berikut data penyelenggaraan UKG gelombang I
  • Rencana peserta UKG = 1.006.211 guru
  • Peserta mengikuti = 624.702 guru 
  • Jumlah TUK = 2.979 
  • Nilai rata-rata = 4,5
Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Syawal Gultom meyampaikan, sejak awal UKG tidak dikaitkan dengan sertifikat yang dimiliki dan tunjangan profesi, tetapi mengawal guru sampai pada kompetensi minimal yang dipersyaratkan untuk melakukan tugas keprofesian.
Menurut Syawal, UKG difungsikan untuk dua hal
  • Pertama, kata dia, untuk pemetaan dalam rangka menetapkan pembinaan keprofesian berkelanjutan atau bahasa lebih sederhana pendidikan dan latihan (diklat). 
  • Kedua, UKG ini juga akan ditindaklanjuti dengan penilaian kinerja. "UKG tidak hanya untuk melihat kompetensi guru, tetapi dalam pelaksanaan pembelajaran harus diobservasi oleh kepala sekolah, pengawas, atau guru berprestasi.
Pelaksanaan UKG gelombang II direncanakan pada 1-6 Oktober. Peserta yang ikut selain yang telah dirancang mengikuti pada gelombang kedua, juga, peserta gelombang pertama yang mengalami kendala baik teknis maupun administrasi. [Sumber http://www.kemdiknas.go.id/kemdikbud/berita/576]

Minggu, 26 Agustus 2012

Contoh Soal Ujian Kompetensi Kepala Sekolah (UKKS)

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

Setelah pelaksanaan UKG selesai, dan menunggu UKG susulan bagi yang saat UKG mengalami kendala teknis, yang menurut rencana dilaksanakan pada bulan Oktober 2012. Maka seluruh Kepala sekolah juga harus bersiap-siap untuk melaksanakan Uji Kompetensi Kepala Sekolah (UKKS) yang rencananya juga dilaksanakan pada bulan Oktober.

Kabarkongo.com di sini hanya ingin membantu mbok menawa, para Kepala Sekolah ingin mengetahui contoh bagaimana bentuk soal yang di Ujikan Khusus untuk Kepala Sekolah. Dari pada saya harus mengetik ulang berikut adalah link yang bisa di buka.kalau mau mengucapkan terima kasih monggo di comment saja di penyedia link Semoga bisa membantu.

Sabtu, 25 Agustus 2012

Halal Bi Halal RT 43 PKP2

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

Kegiatan Halal Bi Halal warga RT  43 RW 04  Jatikerto lingkungan Perumahan Kepanjen Permai II (PKP 2) dilaksanakan di jalanan paving depan rumah ketua RT. Kegiatan tahunan ini dihadiri hampir seluruh warga mulai bapak-bapak, Ibu-ibu dan anak-anak. Pada kegiatan kali ini diundang penceramah Usr. Drs. Jakfar Sodik, guru Bahasa Arab SMA Islam Kepanjen. isi ceramah yang disampaikan Ust. Jakfar adalah agar terus membina kerukunan antar warga dengan jalan silaturahmi dengan tetangga. Dalam ceramahnya Ustad jakfar juga menyampaikan bahwa manusia itu ada yang baik, buruk dan manfaat. Selain itu diceritakan bahwa ketika manusia melewati  Sirothol Mustakim akan melewati 7 pos.




Setelah acara hikmah Halal Bi Halal dilanjutkan dengan bersalam-salaman semua yang hadir untuk saling bermaafan. 


Adapun konsumsi  untuk warga di atur dengan menggunakan kupon yang sudah dibagi untuk seluruh keluarga. Mereka bisa memilih makanan yang disiapkan,diantaranya lontong sayur, lontong soto, Bakso dan Nasi goreng. Penyedia makanan adalah warga RT 43 yang sudah dikontrak oleh  panitia sehingga habis tidak habis sudah menjadi hak warga. Nyatanya seluruh konsumsi telah ludes di akhir acara.  

Rabu, 22 Agustus 2012

Reuni Akbar SMPN 4 Kepanjen di Stadion Kanjuruhan

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.


Reuni Akbar mulai angkatan  1955 – 2010 baru kali ini dilaksanakan. Kegiatan ini dirancang sejak diresmikannya Paguyupan Alumni SMPN 4 Kepanjen Peduli ( Pasempati ) pada 20 maret 2012 lalu. Dengan berbagai  macam kendala, alhmadulillah reuni akbar bisa dilaksanakan dengan sukses. Hadir dalam kegiatan ini kurang lebih 800 peserta.  Terlhat hadir  dalam kegiatan ini H. Fauzi (1958) mantan Bupati Lumajang, Sujud Pribadi (1982) mantan Bupati Malang. Juga hadir dengan semangatnya Mas Harjo Sasongko (1965)  yang sudah menentap di Jakarta sejak 1973 bersama keluarga besarnya, Mas Puji L. (1968), Mbak Mamik (1973) mantan Kepala SMPN 4  Kepanjen  dan masih banyak alumni  tahun 70 - 80 - 90 an.

Mereka berbaur bersama, melantunkan cerita masa lalu. Suasana akrab dan kekeluargaan terjalin dengan sendirinya. Dari yang dulu tidak kenal menjadi kenal. Termasuk di antara panitia yang melibatkan  seluruh angkatan.

Sebagaimana acara reuni, pasti di antara peserta sibuk bercengkerama dengan teman-teman lamanya.  Namun Pembawa acara  Nanik (1982) dan Poenk Poerwa (1983) bisa membawa peserta ke dalam suasana gayeng penuh keakraban. Yang heboh adalah kerika angkatannya Mas Haryo tampil dengan kelompoknya membawakan lagu Cucak Rowo dan Hitam Manis yang syairnya sudah digubah khusus untuk acara reuni. Mereka bernyanyi dan berjoget bersama di atas panggung  dengan menanggalkan  jabatannya.
Memang, dalam acara reuni akbar ini, pembawa acara mencanangkan hilangkan hirarki status/jabatan. Hanya ada kakak dan adik angkatan Panggilan ke sesama alumni adalah mas, mbak dan adik. Dengan harapan agar terjalin rasa keakraban. 

Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah diharapkan kepada para alumni bisa lebih peduli terhadap mantan almamaternya. Apalagi  dengan terbentuknya Pasempati sebagai wadah para alumni. Mas Harjo yang tinggal di Jakarta yang memfasilitasi mudik gratis gnaro Ngalam sudah mempunyai beberapa program untuk  menyokong  kegiatan Pasempati siap membuat link dengan pemerintah daerah.

Pasa kesempatan reuni ini pula Pasempati sudah menyisihkan dengan memberi  santunan kepada 20 siswa-siswi SMPN 4 Kepanjen yang kurang mampu. Juga kepada kepada guru dan mantan guru yang hadir dalam kegiatan ini di antaranya  Bapak Kusnan, Ibu Supartutik, Ibu Sumirah, Bapak Doso Waseso, Bapak Abd.Kholik, Bapak Joko Sanjoto, dan Bapak Hanif dan masih ada yang lain. Kesemuanya diberikan bingkisan dari Pasempati dan bingkisan pribadi dari Mas Maliki. Bapak Suburyanto Kepala Sekolah  sekarang, yang hadir dan memberi sambutan diberikan paket door prize.

Sebenarnya panitia menginginkan H. Fauzi, Mas Harjo maupun wakil angkatan lama  utuk menyampaikan kesannya saat bersekolah di SMP ini dan harapannya di masa mendatang, namun karena padatnya acara hal tersebut tidak terlaksana.

Yah, yang penting dengan reuni ini bisa menunjukkan bahwa alumni  SMPN 4  Kepanjen bukan hanya mewarnai di wilayah Malang K, Jawa Timur saja, namun  sudah mewarnai di  seluruh nusantara dengan menduduki jabatan strategis. Jayalah SMP Negeri 4 Kepanjen dan jayalah terus Paguyupan Alumni SMPN 4  Kepanjen Peduli. Amien


Jumat, 17 Agustus 2012

Susunan Acara Reuni Alumni SMPN 4 Kepanjen Malang

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.



Paguyupan Alumni SMPN 4 Peduli -
Kepada para alumni yang belum mendaftarkan diri menjadi peserta reuni diharapkan segera mendaftarkan diri. Jangan khawatir dengan bayang-bayang tak ada teman atau yang lainnya. Karena di tempat acara
 para peserta sudah diatur sedemikian rupa sehingga tidak langsung berbaur dengan berbagai angkatam. Anda akan dikelompokkan dalam beberapa angkatan di bawah atau di atasnya. Misalnya alumni 1957- 1965 dst.  Karena itu kamimasih mengharap kedatangan Anda dengan mendaftar atau konfirmasi kepada panitia. Karena ini akan memudahkan panitia untuk mengkalkulasi peserta. Mengapa? ya urusannya dengan kegiatan ramah tamah.. Nah Tahukan.? Memang sih  peserta ada ikatan dengan donasi minimal 50 ribu.. Bagi yang beruntung dengan kelebihan rejeki memang diharapkan bisa memberi donasi lebih. Namun panitia juga tidak menutup kemungkinan bagi alumni yang gidupnya masih kurang beruntung. Anda juga diundang untuk bisa hadir dengan konfirmasike panitia. Siapa tahu dengan ikut reuni  ini ketemu dengan rekan, kaka atau adik kelas yang bisa mengajak Anda bekerja lebih layak.       

Adapaun Schedule Susunan Acara Reuni Albar ( 21 Agus 2012) adalah :

1. Pra acara : Electon n Band (Alumni)
2. Pembukaan 
3. Sambutan ketua panitia (Prof. Wahyudi)
4. Tari : Siswa SMPN 4
5. Sambutan Wakil Mantan Gur
6. Selingan Tari : 
7. Sambutan Ketua Paguyupan (Pasempati). Dr. Kusworini
8. Santunan Anak Yatim (siswa)
9. Selingan
10. kesan-kesan alumni ( mantan Bupati Malang- Sujud P)
11. Do'a 
12. Hiburan
- Band
- Lomba nyanyi heboh per kel. angkatan ( electon) 
sambil ramah tamah. 
Tentunya pada kegiatan ini panitia sudah menyediakan hadiah / door prize.

Ok,kami tunggu kehadiran Anda Alumni tahun 1954 sd 2010  

Senin, 13 Agustus 2012

Workshop Implementasi dan Aktualisasi KTSP di Bojana Puri

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.




Di hari pertama libur sekolah sebelum lebaran , tidak kurang dari 150 an Waka Kurikulum (SMA/SMK) dan Kopelbid Kurikulum (SMP) se kabupaten Malang telah di undang secara khusus untuk mengikuti Workshop Implementasi dan Aktualisasi KTSP di Bojana Puri. 

Dibuka  oleh Kadiknas Kab. Malang, H. Edi Suhartono dengan didahului laporan Kabid Sekmen H. Pudianto sebagai ketua panitia. Dalam sambutannya baik Kabod Sekmen maupun Kadiknas mengungkapkan bahwa Waka Kurikulum adalah nyawanya sekolah. Karena itu diharapkan Staf Kurikulum  bisa melaksanakan amanat yang disandangnya dengan sebaik-baiknya.

Nara sumber pada workshop ini  adalah Kabod  Sekmen serta 3 yang pengawas yang berkompeten di bidangnya, yaitu , KTSP, Pendikar dan penilaian. Yang kesemuanya itu disampaikan dalam rangka kesempurnaan Kurikulum sekolah  para peserta yang notabene pembuarnya Waka Kurikulum ini.

Jumat, 10 Agustus 2012

2013, Diklat UKG Melalui On Line

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

JAKARTA, KOMPAS.com - Hasil sementara pelaksanaan UKG menyatakan lebih dari 60 persen peserta Uji Kompetensi Guru (UKG) bakal wajib melewati diklat pada 2013. Sebab pelaksanaan UKG merupakan upaya pemetaan untuk peningkatan kemampuan dan perbaikan kualitas pendidikan guru.

"Pelaksanaan UKG ini telah berhasil mengaktifkan 2.606 lab komputer sekolah yang nantinya akan kami gunakan sebagai tempat diklat online para guru tahun 2013 nanti," kata Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Guru Syawal Gultom di Jakarta, Senin (6/8/2012).

Gultom juga mengungkapkan, sedikitnya ada 3.500 laboratorium komputer yang telah menjadi Tempat Uji Kompetensi (TUK). Kemudian TUK juga akan difungsikan sebagai diklat pasca UKG berlangsung.

"Diklat online yang digelar ini merupakan bagian dari optimasi jardiknas untuk e-learning. Sejauh ini, 2.606 diklat sudah terkoneksi dengan baik, sisanya akan diaktifkan tanggal 8 nanti," terangnya.

Syawal optimistis program tersebut bakal berjalan dengan baik.

"Tidak ada uang untuk tatap muka, maka kita manfaatkan TUK inilah untuk menjadi sarana diklat bagi para guru kita. Nanti, model belajar apapun, kalau jaringan sudah aktif itu bisa langsung diterima guru," ujarnya.

Diklat guru online, lanjut Gultom, akan disampaikan dalam beberapa bagian, di antaranya online system, CD offline interaktif komputer, melalui modul, dan juga tatap muka.

"Dengan empat cara ini maka seluruh guru akan mudah terjangkau untuk mengikuti diklat pada 2013, sesuai amanat UU 14 tahun 2005. Jadi saya tegaskan, 60 persen dari 1.006.211 guru yang terdaftar itu akan ikut wajib diklat," tegasnya.

Satelit Telkom Hilang di ANgkasa

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

Dua satelit telekomunikasi yang dibawa oleh roket Proton-M dan diluncurkan dari Kosmodrom Baikonur di Kazakhstan, Senin, kini dinyatakan hilang akibat kegagalan di bagian teratas Briz-M. Hal ini diberitakan oleh situs nasaspaceflight.com.

Satelit telekomunikasi yang hilang tersebut adalah Telkom-3 and Ekspress-MD2. Peluncuran terjadi pada Senin (6/8) 19.31 GMT.

Pelontar Proton yang meluncurkan satelit tersebut berukuran diameter 4,1 meter pada bagian kedua dan ketiga, sementara diameter bagian pertamanya adalah 7,4 meter. Total tinggi tiga bagian pelontar Proton itu adalah 42,3 meter.

Kendaraan Proton-M sebenarnya meluncur tanpa masalah, namun menurut pernyataan Agen Luar Angkasa Rusia Roscosmos, saat harusnya ada konfirmasi telah terjadi pemisahan pesawat, ternyata dua satelit itu tidak berhasil sampai di orbit transfer karena masalah dalam pembakaran Briz-M.

Laporan media Rusia RIA Novosti kemudian mengonfirmasi bahwa kedua satelit itu dinyatakan hilang, makin menambah panjang daftar kegagalan Briz-M, termasuk hilangnya satelit Ekspress-AM4 tahun lalu. Meski begitu, Briz-M sempat menjalani 12 misi sejak kegagalan Ekspress-AM4 tersebut.

Peluncuran hari Senin lalu sudah ditunda beberapa kali sejak Mei, masalahnya adalah kegagalan pada bagian teratas Briz-M.

Satelit Telkom-3 dibangun oleh ISS-Reshetnev serta peralatan komunikasinya oleh Thales Aleniaspace. Satelit ini digunakan untuk melayani semakin meningkatnya kebutuhan transponder di bisnis satelit Indonesia, terutama untuk Telkom Group yang sudah menginvestasikan $200 juta ke proyek ini.

"Satelit Telkom-3 dirancang bukan hanya untuk tujuan komersil atau perbaikan kapasitas satelit mendukung kualitas infrastruktur ICT tapi juga mendukung kebutuhan pemerintah seperti pertahanan dan keamanan (militer) dan juga untuk operasional perusahaan-perusahaan milik negara," kata Rinaldi Firmansyah, Presiden Telkom.

Ini adalah untuk pertama kalinya Indonesia membeli satelit dari Rusia, sebelumnya satelit Telkom-2 diluncurkan oleh Ariane 5 pada 2005.

Sebelumnya, pada 18 Juli 2012, peluncuran satelit Telkom-3 terpaksa mundur lagi karena ada kerusakan pada roket peluncurnya. Saat itu, Telkom mengatakan masih menunggu hasil investigasi sampai semua jelas sekaligus memastikan kapan satelit tersebut dapat diluncurkan. Menurut Direktur Keuangan Telkom Honesti Basyir waktu itu penundaan pengorbitan satelit merupakan hal yang biasa dalam industri satelit.

Cuaca Angkasa dan Badai Matahari yang Akan Datang

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.
LONDON (Reuters) - Dalam dua tahun ke depan, saat matahari mencapai puncak siklus aktivitas 10 tahunan, ada risiko meningkat terjadinya badai matahari yang dapat mematikan sumber tenaga listrik dan satelit komunikasi andalan manusia.

"Pemerintah banyak negara menganggap ini hal yang serius," kata Mike Hapgood, spesialis cuaca luar angkasa di Rutherford Appleton Laboratory di Inggris. "Hal-hal seperti ini memang jarang, tapi saat terjadi, konsekuensinya bisa seperti bencana."



Hapgood mengatakan bahwa badai matahari semakin sering didaftarkan sebagai risiko bencana nasional agar ada perencanaan penanganannya, bersamaan dengan tsunami dan ledakan gunung api.

Statistik pun mendukung kekhawatiran terhadap badai matahari. Ada peluang 12 persen bahwa badai matahari besar akan terjadi di setiap dekade, sehingga kemungkinan terjadinya satu dalam 100 tahun. Terakhir kali badai matahari terjadi adalah 150 tahun lalu.

Industri satelit yang penuh rahasia
Ancaman ini datang dari plasma magnetis yang dikeluarkan matahari saat terjadi coronal mass ejection (CME) atau letusan masif angin matahari dan area magnetik yang dilepaskan ke luar angkasa. Seperti gelembung udara yang meletus di atas permukaan matahari, CME mengirim berton-ton gas ke angkasa dan dapat 'menelan' Bumi dalam 1-3 hari.

Badai geomagnetik yang ditimbulkan bisa memunculkan arus kuat di pembangkit-pembangkit listrik sehingga membuat transformer mahal, inti pembangkit tersebut, meleleh.

Listrik padam yang terjadi di sebagian besar India pekan ini memang tidak disebabkan oleh badai geomagnetik, tapi bisa memberi gambaran yang akan terjadi saat badai matahari datang. Para penambang bisa terjebak, kereta-kereta tak berjalan, dan rumah sakit tak bisa beroperasi. Sementara pemadaman ini terjadi di negara di mana 40% penduduknya tidak mendapat akses listrik.

Menurut para ilmuwan, badai ini juga bisa merusak atau menghancurkan satelit. Penyebabnya adalah partikel-partikel listrik akan merobek satelit ini dengan kecepatan ratusan mil per detik. Sayangnya, industri satelit tidak terbuka membahas isu ini.

"Masih sangat sedikit yang mengakui bahwa ada masalah," kata Hapgood. Ia menduga bahwa jika ada perusahaan yang mengakui ada masalah, maka perusahaan tersebut akan mengalami kerugian komersil.

"Jalannya masih panjang sampai pasar mengakui bahwa ada masalah global di sini sehingga bisa memberi keuntungan buat orang-orang yang bisa mengatasi cuaca luar angkasa."

Komunikasi radio dengan pesawat jet juga bisa mati saat badai matahari mengganggu ionosfer, bagian atmosfer bumi yang menjadi jalur gelombang radio.

Saat ada ancaman, maskapai penerbangan akan mengubah rute pesawat ke ketinggian yang lebih rendah sehingga lebih terlindung. Hal seperti ini tidak rutin terjadi, namun bukan hal yang jarang juga, dan menambah pengeluaran bahan bakar.

Mungkin tak akan terjadi
Dalam istilah industri asuransi, ancaman ini disebut "frekuensi rendah, kerusakan tinggi" dan baru-baru saja dianggap serius oleh pemerintah.

"Secara politis, asuransi ini baru dibeli tiga tahun lalu," kata Andrew Richards, analis risiko fatal di National Grid yang menjalankan jaringan listrik Inggris. "Kita tahu bahwa ini adalah dampak-dampak nyata tapi kita masih sangat jauh dari memahaminya."

Tim ilmuwan di Amerika Utara dan Eropa menghabiskan seharian mengawasi matahari dan memberi peringatan ke pemerintah, perusahaan listrik, operator satelit, dan maskapai penerbangan.

Tetapi, tepatnya seberapa banyak yang harus dikhawatirkan masih belum jelas karena pemahaman akan cuaca angkasa hanya berasal dari insiden dan pekerjaan dalam 20-30 tahun, sekedipan mata dalam ukuran matahari.

Pada 2003, badai magnetik menyebabkan rusaknya 47 satelit dan hancurnya satu satelit bernilai $640 juta, menurut British Antarctic Survey yang tahun ini meluncurkan program prediksi cuaca angkasa dengan dana Uni Eropa untuk industri satelit.

Sebelumnya, pada 1989, badai matahari menjadi sebab matinya semua jaringan listrik di Quebec, Canada dalam waktu 90 detik. Akibatnya jutaan orang tidak mendapat listrik selama 9 jam.

Tetapi satu-satunya badai besar yang dapat menjadi contoh bagaimana dampak badai matahari besar ini terjadi sebelum ada jaringan listrik nasional, internet, atau perjalanan udara yang masif.

Pada 1921, badai magnetik menyebabkan matinya jaringan kereta New York Central dan mengganggu jaringan telegraf dan telepon di dataran Eropa.

Tetapi yang terbesar adalah peristiwa Carrinton pada 1859, saat astronom Inggris Richard Carrington mengamati dan merekam erupsi matahari yang sangat besar dan hanya butuh 17 jam untuk sampai di atmosfer bumi. Aurora borealisnya bahkan terlihat sampai selatan Karibia.

Berita lokal melaporkan bahwa orang-orang di timur laut Amerika Serikat bisa membaca koran pada tengah malam karena cahaya dari aurora tersebut, sementara pekerja tambang di Rocky Mountains bangun dan menyiapkan sarapan karena mereka mengira hari sudah pagi.

Cerita-cerita ini menghibur, namun kini dengan adanya ribuan satelit aktif di orbit dan sekitar bumi, termasuk International Space Station, kerusakan akibat badai matahari bisa menyebabkan kerugian miliaran dolar pada operator privat seperti SES Global dan pemerintah.

Tak bisa kembali ke zaman batu
Sulit untuk menghitung seserius apa dampak kerugian dari hilangnya listrik untuk ekonomi modern, namun laporan dari Akademi Ilmu Pengetahuan Nasional AS pada 2008 cukup mengejutkan.

Listrik mati secara luas dalam beberapa jam akan menyebabkan, "gangguan transportasi, komunikasi, perbankan, dan sistem kuangan, dan layanan pemerintahan; kerusakan distribusi air terjadi karena pompa gagal bekerja, selain juga hilangnya makanan layak konsumsi dan obat-obatan karena tidak ada sistem pendingin."

Laporan terpisah dari NASA yang terbit pada 2007 juga memperkirakan terjadi badai matahari skala Carrington yang menyebabkan kerugian operator satelit $30 miliar. Ini belum menghitung hilangnya pemasukan telekomunikasi dan perusahaan penyiaran yang bergantung pada operator satelit ini, serta dapat menyebabkan lubang pada jaringan keamanan militer.

Minggu, 05 Agustus 2012

Contoh Soal UKG Guru SD

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

UKG Online dan offline 2012 bagi guru SD meliputi guru yang mengasuh mata pelajaran seperti Bahasa Inggris SD, Guru Penjaskes SD,Guru Kelas, serta Guru kelas SDLB. Contoh soal UKG Guru SD yang kami tampilkan pertama-tama adalah contoh soal UKG Guru SD. Soal UKG untuk SD (Guru Kelas) selayaknya dikembangkan dari sekitar 7 kompetensi, sub kompetensi, dan indikator esensialnya. Ke-7 kompetensi yang dimaksud adalah menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI, memiliki kompetensi pedagogik pembelajaran PKn, menguasai kompetensi pedagogik pembelajaran matematika SD/MI, menguasai konsep dan metode keilmuan matematika yang mendukung pembelajaran matematika SD/MI, menguasai struktur, konsep, metode keilmuan IPA SD / MI, menguasai kompetensi profesional pembelajar IPS, dan juga memiliki kompetensi paedagogik pembelajaran IPS.

Contoh soalnya bisa mencakup persoalan-persoalan seperti ini :
  1. Coba anda rumuskan pengertian, tujuan, jenis, dan manfaat membaca!
  2. Apa saja unsur-unsur yang terkandung dalam sebuah makalah?
  3. Jelaskan norma apa saja yang harus dipatuhi di sekolah dan bagaimana jenis sanksinya?
  4. Kemukakan prinsip-prinsip demokrasi secara umum yang anda ketahui dan bagaimana implementasinya di Indonesia!
  5. Bagaimana peranan / fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup dan sebagai dasar negara?
  6. Bagaimana menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan / rasio?
  7. Gambarkan proses-proses fotosintesis pada tumbuhan!
  8. Sebutkan ciri-ciri kehidupan yang sejahtera dan harmonis?

Daftar Latihan Soal UKG Guru SD :

Dan seterusnya itu kami tampilkan hanya beberapa contoh soal yang selayaknya dikembangkan.
Bandingkan dengan contoh soal yang dikembangkan oleh Unnes (2008) :
  1. Gambarlah penjumlahan 5 + (– 3) dengan menggunakan kartu 2 warna yang berbeda: (hitam dan putih)
  2. Gambarlah perkalian 5 - 3 dengan menggunakan garis Bilangan
  3. Buktikan bahwa perkalian 5 X (– 3) = - 15 dengan menggunakan pendekatan pola bilangan
  4. Gambarlah perkalian - 3 x 2 dengan menggunakan garis Bilangan
  5. Buatlah jaring-jaring makanan yang terdiri dari 5 rantai makanan!
  6. Mengapa jamur termasuk heterotrof?
  7. Dalam sebuah ekosistem terjadi hubungan timbal balik antara komponen biotik dengan abiotik. Berikanlah sebuah contoh yang menunjukkan hubungan tersebut!
  8. Jelaskan perbedaan antara ekosistem alami dengan ekosistem buatan serta berikan contohnya masing-masing!
  9. Apa yang terjadi pada ekosistem sungai bila ada pencemaran yang berupa buangan air panas ke sungai?
  10. Jelaskan bahwa pemakaian DDT yang berlebihan sebagai bahan buangan yang nonbiodegradable akan menyebabkan air lingkungan ikut tercemar!
  11. Apa yang dimaksud dengan efek rumah kaca!
  12. Mengapa karbon monoksida atau CO sangat berbahaya kalau terhirup manusia?
  13. Secara historis epistemologis terdapat kesilatan untuk menelusuri perkembangan pemikiran PIPS di Indonesia. Jelaskan mengapa ?
  14. Coba anda jelaskan tentang pertama kali munculnya istilah IPS ?
  15. Perkembangan pemikiran pendidikan IPS yang tertuang dalam, kurikulum sampai dengan tahun 1990-an, pendidikan IPS di Indonesia disajikan dalam dua tradisi. Tunjukkan dan jelaskan!
  16. Mengapa kurikulum PPSP dianggap sebagai pilar dalam perkembangan pemikiran pendidikan IPS ?
  17. Dikatakan bahwa IPS dapat memberikan dampak positif kepada kewargaan global (mendunia). Dimana untung rugi dampak tersebut kepada kepribadian siswa? Diskusikan dengan teman!
  18. Jelaskan pengertian pendekatan dalam pembelajaran bahasa Indonesia !
  19. Bandingkanlah pendekatan tujuan dan pendekatan struktural!
  20. Apa yang dimaksud dengan pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran bahasa Indonesia?
  21. Apa yang dimaksud dengan pendekatan Whole language?
  22. Bagaimanakah guru melakukan penilaian dalam kelas Whole language?
Kesimpulan :Soal UKG Guru dikembangkan dari kisi-kisi resmi Kemdikbud sesuai mata pelajaran yang bersangkutan, saran kami kepada Bapak/Ibu adalah daripada mencari kesana kemari tentang soal-soal UKG yang belum tentu sesuai, baik dalam materi maupun bentuknya lebih baik mari kita kembangkan kisi-kisi yang kita miliki. Kisi-kisi yang dimaksud adalah kisi-kisi UKG SD 2012 dari Kemdikbud yang bisa di didownload disini, Terima kasih!

Follow Up Hasil UKG Online 2012

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

Dari Pengumuman Hasil UKG Online 2012 telah disampaikan hasil sementara bahwa daerah yang paling tinggi meraih nilai adalah Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) yang mencapai angka 51.03. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Mohammad Nuh menyampaikan, sampai dengan hari ketiga (1/8) pelaksanaan UKG telah diikuti 373.415 peserta. Dari jumlah sebanyak itu sekitar 243.619 peserta yang datanya sudah diolah.
Hasil sementara Uji Kompetensi Guru (UKG) masih di bawah standar yang diharapkan. Berdasarkan data yang telah masuk di Kemdikbud, rata-rata nilai UKG adalah 44,55. Untuk nilai tertinggi mencapai 91,12 dan terendah 0. Peta ini kalau kita lihat dengan UKA (uji kompetensi awal) tidak jauh beda, yakni 4,2. Nilai UKG sementara yang paling tinggi diraih Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) yang mencapai 51.03, demikian penjelasan Menteri.

Mendikbud merinci bahwa untuk guru kelas sekolah dasar rata-ratanya 40.87, sedangkan untuk Penjaskes 42.59. Sementara mata pelajaran Bahasa Indonesia guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) rata-ratanya paling rendah dibanding mata pelajaran lain seperti IPA, IPS, dan matematika. Mendikbud juga menyampaikan bahwa kemampuan yang harus dirombak diantaranya dalam kemampuan bahasa Indonesia para guru kita. Untuk sekolah menengah atas, mata pelajaran kimia paling rendah 37.9, sedangkan paling tinggi fisika 58,7.

Melihat hasil yang di bawah harapan ini, Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia dan Penjaminan Mutu Pendidik Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Syawal Gultom berencana mengadakan pelatihan dan pendidikan bagi guru pada 2013. Syawal mengatakan, guru-guru akan dikelompokkan berdasarkan hasil UKG. "Yang lemah pada satu materi tertentu, misalnya matematika aljabar, akan disatukan dan mengikuti pelatihan bersama," kata Syawal.

Pelatihan pada 2013, menurut beliau dimaksudkan untuk menjangkau semua guru. Bagi guru-guru yang belum ikut UKG pada 2012 ini, dia harap akan mengikuti UKG pada 2013. Dengan begitu, sebanyak 2,1 juta guru PNS dan guru tetap yayasan bisa mengikuti pelatihan dan pendidikan pada 2013 mendatang. Untuk menghemat biaya, Syawal menjelaskan, pihaknya akan menggunakan berbagai macam bentuk pelatihan di samping tatap muka untuk menghemat biaya, misalnya modul terpantau dan pelatihan online.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) berkomitmen tetap melanjutkan Uji Kompetensi Guru (UKG) meski penolakan terhadap kebijakan ini makin meluas. Bahkan, Kemdikbud menjamin bahwa pelaksanaan UKG tahap II pada Oktober 2012 mendatang berjalan lancar dan tanpa hambatan jaringan internet.

Kemdikbud menjamin, pada Oktober nanti tidak mungkin ada lagi gangguan internet maupun perbedaan data. Karena yang mengikuti ujian ulang ini adalah guru yang sudah submit, bagaimanapun pelaksanaan UKG ini tidak mungkin dihentikan. Artinya, UKG harus tetap dilanjutkan dengan terus melakukan perbaikan di Tempat Uji Kompetensi (TUK).

Berdasarkan hasil pantauan Kemendikbud ternyata ada beberapa propinsi yang 100 persen lancar melaksanakan UKG di TUK-nya masing-masing. Disebutkan, beberapa daerah yang berhasil melaksanakan UKG 100 persen hingga saat ini antara lain Bangka Belitung, Sulawesi Selatan, dan Kalimantan Selatan.

Kepala BPSDMP-PMP Kemdikbud, Syawal Gultom, optimistis menyelesaikan proses Uji Kompetensi Guru (UKG) sampai selesai. Dia mengklaim, banyak daerah penyelenggara uji kompetensi di yang sukses melaksanakan UKG.
Kegagalan pelaksanaan UKG hanya terjadi di tingkat terbawah, atau biasa disebut TUK (tempat uji kompetensi) dan tidak terjadi di tingkat provinsi. Mayoritas, lanjutnya, kegagalan UKG disebabkan oleh tidak validnya data guru peserta dan sistem internet yang gagal terkoneksi.

UKG yang ditunda itu bukan di provinsi, tapi di TUK beberapa daerah karena perbedaan data dan gangguan internet. Pelaksanaan UKG tengah menjadi perhatian. Pasalnya, ujian yang lahir atas inisiatif Kemdikbud untuk memetakan kompetensi guru ini diwarnai sejumlah masalah. Mulai dari sistem internet yang gagal terkoneksi, sampai soal ujian yang mengkhawatirkan. Semua guru yang gagal dijadwalkan kembali mengikuti UKG pada ujian gelombang dua mulai 2 Oktober mendatang.

UKG sendiri pada tahun ini menguji 1.020.000 guru penerima tunjangan profesi. Guru tersertifikasi di 448 kabupaten/kota mengikuti ujian secara online, dan 49 kabupaten lainnya mengikuti ujian manual. Kemdikbud berharap, hasil ujian ini dapat menjadi data awal untuk melakukan pembinaan dalam rangka meningkatkan kompetensi guru. 
(ujikompetensiguru.com)

Guru Terbebani Saat UKG

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

Rendahnya nilai rata-rata sementara Uji Kompetensi Guru (UKG) terjadi karena pemerintah terlalu membebani guru. Beban tambahan itu yang akhirnya membuat guru menjadi tidak "enjoy" saat mempersiapkan dan mengikuti ujian.
"Hasilnya rendah karena UKG membebani guru. Padahal akan lebih baik jika guru belajar dengan asyik dan prima saat mengikuti ujian ," kata Sekretaris Jenderal Asosiasi Lembaga Pendidik Tenaga Kependidikan (LPTK) Swasta Seluruh Indonesia, Suyatno, Minggu (5/8/2012), di Jakarta.
Suyatno menambahkan, pemerintah sendiri telah sadar bahwa UKG membebani guru. Hal itu nampak dari upaya keras Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) meyakinkan para guru peserta bahwa UKG hanya untuk peta pembinaan dan hasilnya tidak akan memberikan pengaruh pada tunjangan profesi.
"Pemerintah sadar UKG membebani guru. Buktinya itu terus menerus meyakinkan kalau hasil UKG tidak akan memengaruhi tunjangan," ujar Rektor Universitas Dr Hamka (Uhamka) Jakarta ini.
Seperti diberitakan, Jumat (3/8/2012) lalu Kemdikbud mengeluarkan hasil sementara UKG 2012. Tercatat, nilai rata-rata sementara UKG hanya 44,55, dengan nilai tertinggi 91,12 dan nilai terendah adalah nol. Nilai rata-rata sementara itu diperoleh berdasarkan pengolahan 243.619 data peserta dari 373.415 guru yang telah selesai mengikuti UKG sampai dengan hari ketiga (1/8/2012).
UKG diikuti lebih dari satu juta guru bersertifikat. Sengaja digelar untuk mendapatkan peta kompetensi dalam rangka melakukan pembinaan selanjutnya. Untuk gelombang pertama, UKG digelar mulai 30 Juli 2012 sampai 12 Agustus 2012 mendatang. Dan gelombang kedua mulai digelar pada 2 Oktober 2012 yang akan datang. (KOMPAS.com)

Serba-serbi Mengikuti UKG Online 2012

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

Ini sekedar cerita saat kabarkongo(saya) mengikuti UKG Online yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kepanjen.  Kebetulan saya dijadwal pada hari ke 4 gelombang pertama. Menempati lab. I. Saat saya masuk ruang ujian, pengawas sedang memberi pengarahan. Sebagaimana informasi yang saya peroleh sebelumnya. Ada sebagian peserta UKG hari sebelumnya di beberapa tempat , setelah melakukan latihan mengerjakan ternyata setelah akan melaksanakan Ujian yang sebenarnya ternyata ada keterangan Ujian sudah di proses. 
Makanya di saat waktu saya mengikuti ujian, saya sudah berencana tidak perlu melakukan latihan, karena latihan pengerjaan sudah saya lakukan dengan contoh latihan yang saya download dari sumber UKG resmi.

Kebetulan oleh pengawas juga diperbolehkan untuk langsung melaksanakan UKG, alasannya waktu pengerjaanpun sesuai dengan waktu saat peserta mulai melaksanakan ujian yang tertera pada layar pengerjaan UKG.

Sayapun melaksanakan ujian sesuai dengan bidang studi saya yaitu matematika SMP. Soal saya selesaikan sesuai dengan waktu yang tersedia. Saya juga sudah sempat melakukan koreksi soal-soal yang tersedia. Hanya saja saat itu terdapat 14 soal yang cacat. Maksudnya soal tidak lengkap ( ada yang hanya soalnya saja, jawabannya saja, soal tidak ada gambar dsb). Adapun proses saya biarkan untuk memproses sendiri sampai waktu habis. Setelah menunggu beberapa lama, ternyata dari 20 peserta se ruang ujian, tidak ada nilai yang muncul saat proses terjadi. Saya dan teman-teman sempat menunggu sampai 30 menit lamanya. Nampaknya sambungan ke server pusat terganggu. Sampai akhirnya teknisi mengambil langkah mengumpulkan nomor peserta untuk dilihatkan hasilnya di kantor yang mungkin sambungan internetnya lancar.

Setelah kejadian tersebut, teknisi memperoleh informasi untuk mengakses dengan menggunakan alamat tertentu yang akhirnya ada satu komputer bisa dipergunakan untuk menyelesaiakan soal hingga proses selesai dan nilainya keluar. Adapaun komputer lain masih tetap belum lancar. Teknisi mencoba mereset satu persatu komputer ujian. Namun komputer saya nampaknya juga bermasalah. Akhirnya  saya berpindah tempat ke komputer teman yang tadinya selesai dipergunakan. Saya masukkan nomor peserta dan NUPTK yang memang saya hapal, meskipun kartu saya ada di panitia, saya bisa memperoleh soal-soal ujian kembali. 

Ternyata dari pengerjaan saya sebelum proses terganggu, yang terekam hanya sampai nomor 70, sedangkan nomor 71 sd 100 belum terekam. Adapun sisa waktun pengerjaan menunjukkan kurang 50 menit. Saya pun kembali mengerjakan soal mulai no 71. Sekarang muncul beberapa soal ( jumlah 4 soal ) yang tadinya tidak muncul. Sedangkan soal nomor 95 sd 100 tetap tidak muncul alias gak bisa dikerjakan. Namun soal nomor tesebut tetap saya jawab dengan insting. Masalahnya saya pikir program mesin tidak bisa dikomplain. Jadi harus tetap dijawab. Waktu yang saya pergunakan untuk menyelesaikan 30 soal tersebut hanya 20 menit. Di layar sisa waktu pengerjaan masih 30 menit. Setelah di navigator soal dinyatakan  sudah terjawab semua Saya langsung melakukan proses. Kebetulan di ruangan ada sidak Kadiknas dan Ka sekmen. Sehingga beliau langsung tahu hasil nilai saya. Setelah tahu bahwa saya lulus beliau langsung memberikan ucapan selamat. 
Semoga cerita serba-serbi ini bisa dipergunakan sebagai bahan bagi peserta UKG yang belum melaksanakan ujian. O iya, jangan lupa hasil ujian Anda didokumentasi dengan HP. Sehingga kalau ada yang tidak percaya dengan hasil ujian Anda (kalau lulus ) tinggal menunjukkan saja.. hehehehe. 

Ngapunten, matur nuwun.

Landasan dan Prinsip UKG Online 2012

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

Landasan pelaksanan UKG adalah berdasarkan berdasarkan aspek filosofi, teoritis pedagogis, dan empirik sosial, dan prinsip pendekatannya sebagai berikut:
Prinsip UKG

1. Aspek Filosofi
  • Hak masyarakat dan peserta didik untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas;
  • Diperlukan guru yang berkualitas untuk pendidikan yang berkualitas;
  • Peserta didik harus terhindar dari proses pembelajaran yang tidak berkualitas;
  • Membangun budaya mutu bagi guru
  • Untuk memastikan kelayakan guru dalam melaksanakan tugas sesuai dengan standar yang ditetapkan;
  • Hakikat sebuah profesi;

2. Aspek Teoritis Pedagogis

  • Penilaian kinerja guru adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir kepangkatan dan jabatannya;
  • Pembinaan dan pengembangan profesi guru hanya dapat dilakukan secara efektif jika berbasis pada pemetaan kompetensi guru;
  • Uji kompetensi guru berfungsi sebagai pemetaan kompetensi guru (kompetensi pedagogik dan profesional);
  • Untuk membangun eksistensi dan martabat sebuah profesi diperlukan mutu atau kualitas para anggota yang tergabung dalam profesi tersebut. Mutu atau kualitas diperoleh dari upaya pengembangan keprofesian berkelanjutan dan pengendalian yang dilaksanakan secara terus menerus dan tersistem. Upaya pengendalian dilakukan melalui pengujian dan pengukuran. Profesi guru akan bermutu jika secara terus-menerus dilakukan pengujian dan pengukuran terhadap kompetensi guru melalui uji kompetensi;
  • Ukuran kinerja dapat dilihat dari kualitas hasil kerja, ketepatan waktu menyelesaikan pekerjaan, prakarsa dalam menyelesaikan pekerjaan, kemampuan menyelesaikan pekerjaan, dan kemampuan membina kerjasama dengan pihak lain (T.R. Mitchell, 2008);
  • Pengembangan keprofesian berkelanjutan merupakan upaya peningkatan profesionalitas guru yang didasarkan atas hasil penilaian kinerja guru dan uji kompetensi guru.
 3. Aspek Empirik Sosial
  • Pembinaan dan pengembangan profesi guru tanpa didasari atas bukti-bukti empirik atas kompetensi dasar guru dapat membuat penyelenggaraan pengembangan keprofesian berkelanjutan dalam bentuk pelatihan guru kehilangan fokus;
  • Beberapa studi membuktikan bahwa uji kompetensi guru berdampak positif pada perbaikan kinerja guru dan peningkatan mutu pendidikan;
  • Kepercayaan masyarakat terhadap harkat dan martabat guru semakin tinggi, dihubungkan dengan kinerja guru dan dampaknya terhadap kualitas pendidikan.


Prinsip UKG
  • UKG mengukur kompetensi dasar tentang bidang studi (subject matter) dan pedagogik dalam domain content. Kompetensi dasar bidang studi yang diujikan sesuai dengan bidang studi sertifikasi (bagi guru yang sudah bersertifikat pendidik) dan sesuai dengan kualifikasi akademik guru (bagi guru yang belum bersertifikat pendidik). Kompetensi pedagogik yang diujikan adalah integrasi konsep pedagogik ke dalam proses pembelajaran bidang studi tersebut dalam kelas;
  • Pendekatan yang digunakan adalah tes penguasaan subject matter pada jenjang pendidikan tempat tugas guru. Instrumen tes untuk guru bidang studi SMP, SMA dan SMK akan dibedakan dengan asumsi bahwa pembinaan profesi dan penilaian kinerja guru didasarkan pada tempat tugas mengajar guru. Uji kompetensi pedagogik mengunakan pendekatan inti sel dari varian dari kompetensi pedagogik dimaksud.

Hak Peserta Yang Dirugikan Segera Lapor ke Aparat Hukum

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.
Artikel

Eusebius

Jadikan Teman | Kirim Pesan
Hello..nama saya Eusebius Purwadi. Saya bertempat tinggal di Kota Surabaya. Kehadiran saya di Kompasiana ingin banyak belajar dan pelajaran dari kawan-kawan yang tergabung dalam Kompasiana ini.


1344001202959819812 Berdasarkan Pasal 3 Permendikbud No.57/2012 Tentang Ujian Kompetensi Guru, pelaksanaan Ujian Kompetensi Guru (UKG) dengan prinsip-prinsip transparan, objektif, dan akuntabel melalui 2 (dua) cara, yaitu: (1) Sistem online; atau (2) Sistem manual. Bulan Juli 2012, Kepala BPSDM-PMP Syawal Gultom (NIP: 19620203 198703 1 002) menerbitkan Pedoman Ujian Kompetensi Guru Tahun 2012. Di dalam pedoman tersebut di tegaskan, pelaksanaan UKG diarahkan menggunakan SISTEM ONLINE.
Dalam pelaksanaannya, UKG Online banyak terjadi penyimpangan, antara lain:
  • Sistem Elektronik yang digunakan oleh peserta UKG Online tidak dapat melindungi keutuhan dan keteraksesan informasi elektronik. Misalnya server tempat ujian tidak terhubung ke server panitia ujian di Jakarta.
  • Sistem UKG Online tidak dapat beroperasi sesuai dengan prosedur atau petunjuk dalam Penyelenggaraan Sistem Elektronik tersebut. Misalnya, peserta mengikuti Mata Uji Bahasa Inggris SMP, namun Mata Uji yang keluar adalah Mata Uji Bahasa Inggris untuk SMA.
  • Sistem UKG Online kurang dilengkapi dengan prosedur atau petunjuk yang diumumkan dengan bahasa, informasi, atau simbol yang dapat dipahami oleh pihak yang bersangkutan dengan Penyelenggaraan Sistem Elektronik. Dalam kasus ini, banyak guru sebagai peserta UKG Online tidak memahami informasi, bahasa atau simbol yang ada dalam UKG Online, sehingga terkesan banyak guru yang gagap teknologi dan komputer.
Penyimpangan-penyimpangan tersebut diakui oleh Kepala Badan Pembinaan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (BPSDM-PMP) Syawal Gultom (“Ini Penjelasan Kemdikbud tentang Kegagalan UKG”, www.kompas.com, 31 Juli 2012, 16:02 WIB). Menurut Kepala BPSDM-PMP, ada 2 (dua) persoalan yang menyebabkan pelaksanaan uji kompetensi guru (UKG) di sejumlah daerah gagal dilaksanakan, yaitu Persoalan bersifat teknis dan administratif. Kegagalan yang bersifat teknis, karena operator di tempat uji kompetensi itu gagal melakukan instalansi program, set up program. Kendala teknis yang kedua, koneksi ke server menjadi gagal karena ada data yang tidak valid. Dalam pantauannya, ketidakvalidan data tersebut terjadi karena banyak guru yang mengubah datanya tanpa sepengetahuan panitia di tingkat daerah dan pusat.

Pernyataan-pernyataan Kepala BPSDM-PMP tersebut di atas tidaklah pada tempatnya. Karena kegagalan UKG Online tidak sekedar masalah teknis atau administratif, melainkan juga masalah perbuatan hukum yang diatur dalam UU No.11 Tahun 2008 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik (UU ITE). Dalam UU ITE, Aplikasi UKG Online beserta perangkat-perangkatnya merupakan “Sistem Elektronik” sebagaimana yang dimaksud Pasal 1 Angka 5 UU ITE: Sistem Elektronik adalah serangkaian perangkat dan prosedur elektronik yang berfungsi mempersiapkan, mengumpulkan, mengolah, menganalisis, menyimpan, menampilkan, mengumumkan, mengirimkan, dan/atau menyebarkan Informasi Elektronik”. Oleh karena itu, kegagalan teknis atau administratif yang disampaikan oleh Kepala BPSDM-PMP sebenarnya sudah masuk ke dalam kategori perbuatan hukum yang di atur Pasal 33 UU ITE, yang menyebutkan: “Setiap Orang dengan sengaja dan tanpa hak atau melawan hukum melakukan tindakan apa pun yang berakibat terganggunya Sistem Elektronik dan/atau mengakibatkan Sistem Elektronik menjadi tidak bekerja sebagaimana mestinya”.

Dengan adanya 33 UU ITE, maka Kepala BPSDM-PMP tidak mempunyai wewenang untuk menentukan, bahwa kegagalan UKG Online karena masalah teknis, administratif atau hukum. Apalagi, pihak-pihak yang melakukan perbuatan yang mengakibatkan sistem UKG Online tidak bekerja sebagaimana mestinya dapat diancam pidana sebagaimana yang diatur Pasal 49 UU ITE: Setiap Orang yang memenuhi unsur sebagaimana dimaksud dalam Pasal 33, dipidana dengan pidana penjara paling lama 10 (sepuluh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp.10.000.000.000,00 (sepuluh miliar rupiah)”. Pelaku yang melakukan perbuatan hukum yang melanggar Pasal 33 UU ITE, hukuman pidana pokoknya ditambah sepertiga jika perbuatannya ditujukan kepada komputer dan/atau sistem elektronik serta informasi elektronik dan/atau dokumen elektronik milik pemerintah sebagaimana yang diatur pasal 52 Ayat (2) UU ITE: “Dalam hal perbuatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 30 sampai dengan Pasal 37 ditujukan terhadap Komputer dan/atau Sistem Elektronik serta Informasi Elektronik dan/atau Dokumen Elektronik milik Pemerintah dan/atau yang digunakan untuk layanan publik dipidana dengan pidana pokok ditambah sepertiga”.
Dengan demikian, operator-operator yang dituduh oleh Kepala BPSDM-PMP sebagai biang keladi terjadinya kegagalan pelaksanaan UKG Online dapat dijerat oleh Pasal 33 UU ITE, sepanjang perbuatan-perbuatan yang dilakukan oleh operator-operator tersebut mengandung sifat melawan hukum. Sifat melawan hukum dari perbuatan operator-operator tersebut jika memenuhi rumusan formil perbuatan yang diatur Pasal 15 UU ITE:
Ayat (1)
Setiap Penyelenggara Sistem Elektronik harus menyelenggarakan Sistem Elektronik secara andal dan aman serta bertanggung jawab terhadap beroperasinya Sistem Elektronik sebagaimana mestinya.
Ayat (2)
Penyelenggara Sistem Elektronik bertanggung jawab terhadap Penyelenggaraan Sistem Elektroniknya.
Ayat (3)
Ketentuan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) tidak berlaku dalam hal dapat dibuktikan terjadinya keadaan memaksa, kesalahan, dan/atau kelalaian pihak pengguna Sistem Elektronik.
Pertanyaannya, mengapa dengan adanya ketentuan-ketentuan tersebut di atas, aparat kepolisian tidak melakukan tindakan-tindakan penyelidikan dan penyidikan? Karena kepolisian akan melakukan penyelidikan dan penyidikan jika ada pengaduan dari pihak-pihak yang dirugikan, seperti yang disebutkan Pasal 36 UU ITE: Setiap Orang dengan sengaja dan tanpa hak atau melawan hukum melakukan perbuatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 27 sampai dengan Pasal 34 yang mengakibatkan kerugian bagi Orang lain”.
Kesimpulannya, guru-guru yang merasa dirugikan sebagai peserta UKG Online segera melaporkan penyelenggara UKG Online ke kepolisian baik yang ada di daerah maupun nasional.

 sumber :hukum.kompasiana.com

Sabtu, 04 Agustus 2012

Info Hasil UKG : Nilai Rata-rata Tak Beda Jauh Dari UKA

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.


Mendikbud Mohammad Nuh menyatakan, dari hasil rekapitulasi sementara, hasil UKG  sangat memprihatinkan. Nilai rata-rata hanya 44,55. Memang ada yang memperoleh nilai tinggi, yakni 91,12. Tapi, ada pula yang seluruh jawabannya salah, sehingga nilainya nol.

Jika diperinci lagi, nilai rata-rata guru sekolah dasar (SD) adalah 40,87. Sementara itu, nilai rata-rata guru pendidikan jasmani dan kesehatan (penjaskes) adalah 42,59. Nilai rata-rata guru mata pelajaran bahasa Indonesia di SMP merupakan yang paling rendah dibanding mata pelajaran lain seperti IPA, IPS, dan Matematika. ’’Ada sesuatu yang harus kita rombak dalam kemampuan bahasa Indonesia para guru kita,’’ tutur Nuh.

Nilai rata-rata terendah SMA adalah guru mata pelajaran kimia, yaitu 37,9. Sementara itu, nilai rata-rata tertinggi guru SMA adalah guru mata pelajaran fisika, yaitu 58,70.
 
Makanya, kualitas guru di Indonesia memang layak dipertanyakan. Jika guru calon peserta sertifikasi yang mengikuti uji kompetensi awal (UKA) beberapa waktu lalu hanya mampu meraih nilai rata-rata 42,45, kini giliran para guru yang telah bersertifikasi dan mengikuti uji kompetensi guru (UKG) juga hanya mampu meraih nilai rata-rata 44,55. 
 
Artinya, secara umum, kualitas guru senior, baik yang telah bersertifikasi maupun yang akan mengikuti sertifikasi, sama-sama rendah.
Nuh menjelaskan, UKG tahap pertama yang dimulai 31 Juli lalu dijalankan di 4.158 tempat uji kompetensi (TUK). Tapi, tidak semua TUK bisa digunakan. Dari hasil rekapitulasi sementara, ada 2.344 TUK yang bisa aktif sejak hari pertama. Sisanya, 1.814 TUK gagal melaksanakan UKG karena lemahnya jaringan internet.

Di antara 1.814 tempat yang gagal tersebut, bisa dipilah lagi menjadi dua. Yakni, 937 TUK internetnya akan diperbaiki dan ditambah kapasitasnya sehingga bisa digunakan pada 8 Agustus nanti. Selanjutnya, 877 TUK akan dinonaktifkan karena sudah tidak bisa dibenahi. Bahkan, untuk yang terakhir, bukan hanya jaringan internet yang lemot, tapi data gurunya tidak valid.

Nuh mengungkapkan, guru bersertifikasi yang sementara belum bisa mengikuti UKG tidak perlu cemas. Sebab, disiapkan UKG susulan pada 2 Oktober nanti. Sementara itu, guru-guru yang lokasi TUK-nya dinonaktifkan tidak perlu datang ke TUK yang sama. Tapi, akan disiapkan tempat pengganti yang lebih baik untuk ujian. (jpnn/sil)

Kamis, 02 Agustus 2012

Tip Mengerjakan UKG Online.

KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community..

Bagi para peserta  UKG Online harus berhati-hati dalam mengerjakan soal karena  bisa saja terjadi masalah di saat mengerjakan soal Online ini. Karena itu ada beberapa tip yang bisa dilakukan untuk meminimalisir  kesalahan yang bisa merugiakan peserta sendiri.

1. Pastikan nama, mapel yang diampu benar.
2. Kerjakan soal mulai dari nomor 1, baik benar maupun ragu-ragu. Sebaiknya yang ragu-ragu ditulis dikertas agar nanti lebih cepat untuk mengulangi mengerjakan soal tersebut.
3. Jika soal tersebut berupa gambar, sebaiknya gambarnya disalin di kertas buram. Karena jika sudah dilompati pada kesempatan mengulang soal tersebut kemungkinanya gambar tidak muncul. Demikian juga dengan jawaban yang mengandung simbol misalnya ( phi=matematika).
4. Hindari meng klik icon proses (berupa gambar tangan) karena jika muncul pertanyaan selesi dan di klik maka Anda sudah dianggap selesai mengerjakan soal UKG )
5. Sebelum melakukan proses, sebaiknya buka dulu icon navigasi ( gambar tapak kaki ) untuk memastikan soal sudah dikerjakan semua. Karena jika masih terdapat warna merah berarti belum dikerjakan. Baca keterangan berapa soal yang belum dikerjakan pada navigasi tersebut. Jika sudah yakin selasai, baru boleh tekan proses.
6.Tunggu hasilnya keluar yang menerangkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional benar dan alahnya berapa ? Seperti gambar di bawah.

Hal-hal yang pernah terjadi dan berakibat fatal.
Awalnya peserta mencoba mengerjakan soal latihan sampai dengan proses selesai. Namun di saat akan mengerjakan soal ujian yang sebenarnya, saat nomor peserta dan NUPTK dimasukkan kembali. Komputer menyatakan peserta tersebut sudah selesai melakukan proses ujian. Akibatnya sangat  fatal. Peserta sudah dianggap selesai ujian dan jelas-jelas nilainya 0 (nol).

Makanya saran saya, jika Anda takut mengalami kejadian tersebut. Anda tidak perlu mencoba soal latihan. Langsung saja mengerjakan soal dan kalau tidak mengerti langsung bertanya kepada pengawas maupun teknisi di tempat ujian. Semoga bermanfaat. 

Tujuan dan Kendala UKG Online.

na
KabarKongo.com Kabar terkini dari Kodok Ngorek Community.

Selama ini masih terjadi kesimpangsiuran pemahaman guru tentang dilaksanakannya Uji Kompetensi Guru Online yang dilaksanakan mulai 31 Juli sd 10 Agustus 2012 nanti.  Hal ini terjadi karena masih banyak guru yang tidak membaca pedoman pelaksanaan UKG Online itu sendiri.
Padahal pada "PEDOMAN UJI KOMPETENSI GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 201" telah dijelaskan mengenai Tujuan dari  Uji Kompetensi ini.
 
Tujuan UKG
Adalah Pemetaan penguasaan kompetensi guru (kompetensi pedagogik dan profesional) sebagai dasar pertimbangan pelaksanaan program pembinaan dan pengembangan profesi guru dalam bentuk kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Sebagai entry point penilaian kinerja guru dan sebagai alat kontrol pelaksanaan penilaian kinerja guru. Program pengembangan keprofesian berkelanjutan dan penilaian kinerja guru wajib dilakukan setiap tahunnya sebagai persyaratan untuk kenaikan pangkat dan jabatan fungsional guru. 

Sasaran UKG
Sasaran UKG adalah semua guru yang mengajar di sekolah, baik guru yang bersertifikat pendidik maupun guru yang belum memiliki sertifikat pendidik, yang sedang dilaksanakan secara nasional secara bertahap, dimulai dari guru-guru SMP, SMA dan terakhir Guru-guru TK-SD.

Kenyataan di lapangan pelaksanaan UKG Online.

Pemerintah sudah mencoba melakukan membuat program UKG Online semaksimal mungkin, dengan mendayagunakan jaringan internet yang ditempati UKG Online. Namun di sana-sini masih terjadi beberapa kendala di lapangan yang menjadi ganjalan para peserta UKG, antara lain :
1. Terdapat beberapa soal yang cacat artinya hampir setiap peserta mendapati soal-soal yang tidak bisa dijawab karena ; a) Ada soal jawaban tidak muncul dan sebaliknya.; b) Pada nomor yang ada hanya muncul tanda tanya ( tisak ada soal dan pilihan jawaban). Terutama soal-soal yang bergambar.
2.  Soal bergambar yang dilompati setelah dibuka kembali tidak muncul gambar.
3. Ada soal yang tidak lengkap misalnya; Perhatikan gambar berikut. Tetapi gambarnya tidak ada.
4. Pada saat proses penyimpanan terakhir ( selesai ) sering ngadat. Sehingga komputer harus di reset dan peserta harus mengerjakan kembali. Ada yang dimulai dari nomor tertentu bahkan ada yang harus mengulang dari awal seentara waktunya tinggal sedikit.
5. Ada peserta yang setelah mengerjakan soal latihan, setelah diproses untuk mengikuti ujian, ternyata komputer menyatakan peserta ini sudah diproses pengerjaannya.

Yang ditanyakan peserta ;
Jika pada soal cacat tersebut tidak dijawab apa yang terjadi ? Apakah soal dianulir ataukah dinyatakan salah? Beberapa pengawas menyatakan harus dijawab sementara jawaban yang terjadi pasti ngawaur/ hanya menggunakan insting. 

Kesimpulannya.

Hasil penilaian dari proses UKG Online  ini belum bisa dikatakan valid. Karena yang terjadi rata-rata pada peserta sedikitnya ada 8 - 16 soal yang cacat ( Terutama mapel Matematika, IPA dan mapel yang soalnya banyak gambarnya / simbol-simbol. Bisa dibayangkan, jika target lulus 70 sementara kerjaan peserta yang benar 65 kecuali yang cacat, bisa jadi soal yang tidak keluar ini semestinya bisa dikerjakan, maka peserta akan memenuhi target 70. 

Mungkin ini masih bisa dipahami karena UKG Online ini baru yang pertama, sehingga masih banyak kendala di lapangan. Yang ditakutkan peserta adalah jika nantinya hasil UKG dipergunakan sebagai syarat untuk berhak atau tidaknya peserta menerima TPP yang sudah berhak diterimanya. Karena itu pemerintah yang diwakili Mendiknas harus memberi keterangan yang jelas bagaimana dengan peserta yang nilainya di bawah standar, agar peserta UKG tidak resah.

Perlu diketahui, kenyataan di lapangan, hasil UKG per ruang per gelombang, rata-rata yang memenuhi standar nilai 70 bisa dihitung dengan jari satu tangan.